Miglioramento di prestazione: Facendolo accada
Autore: Darryl D D Enos
Mentre le organizzazioni differiscono l'uno dall'altro, sono inoltre simili in molti sensi. Senza riguardo a se sono grandi o piccole, not-for-profit o profitti dell'guidato di solitamente, questi sfide, problemi ed occasioni del fronte di organizzazioni simili pertinente alla prestazione. Sulla base delle esperienze oltre nelle 300 organizzazioni, miglioramento di prestazione: Facendolo accada, particolari della seconda edizione un efficace metodo graduale verso il miglioramento della prestazione organizzativa. Unisce la conoscenza e le tecniche avanzate nello sviluppo organizzativo con molti casi ed esperienze reali. Il libro è organizzato in tre parti che sono designate a guadagnare il la maggior parte dalla prestazione organizzativa: Ottenendolo iniziato, agendo e rendendolo permanente. Gli esempi nell'ambiente delle caratteristiche di questa seconda edizione che si occupano del rappresentante delle edizioni di quelle trovate in varie industrie ed i concetti ed i metodi di miglioramento hanno usato. La parte finale fornisce ai lettori un programma per l'integrata dei molti degli interventi e dei programmi di miglioramento di prestazione discussi precedentemente in un metodo generale per apportare i miglioramenti riusciti e continui. Questa sezione finale inoltre caratterizza le tre organizzazioni molto differenti che hanno usato molti dei programmi di miglioramento di prestazione discussi nel libro. Il loro progresso misurato nella prestazione è evidenziato.
Indice:
| Prefazione | IX | |
| Introduzione | xiii | |
| Circa l'autore | xvii | |
| Parte 1 | Miglioramento di prestazione: Ottenendolo iniziato | |
| Capitolo 1 | Miglioramento di prestazione: Una descrizione di odierne realt� | 3 |
| A. | Definizioni di prestazione | 3 |
| B. | Perché potente ha avvertito l'esigenza di miglioramento di prestazione dai capi? | 4 |
| C. | Successo limitato nel miglioramento di prestazione | 7 |
| D. | Ragioni per le quali specifiche i capi iniziano il miglioramento di prestazione | 8 |
| E. | Un metodo trattato: Il primo sguardo | 12 |
| F. | Sommario | 13 |
| G. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 13 |
| Capitolo 2 | Lacune e mancanze di prestazione: Una descrizione | 15 |
| A. | Modello delle definizioni ideali di prestazione da direzione | 15 |
| B. | Prestazione al livello operativo | 17 |
| C. | Obiettivi, campioni, indicatori di efficacia chiave e modelli di efficace prestazione: Misure della prestazione | 20 |
| D. | Identificazione delle zone che hanno bisogno del miglioramento di prestazione | 20 |
| E. | Conclusioni | 21 |
| F. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 21 |
| Capitolo 3 | Decidendo del miglioramento di prestazione: Concetti utili ed attrezzi | 23 |
| A. | Procedimento per la decisione circa il miglioramento di prestazione: If/what/how? | 24 |
| B. | Le quattro fasi | 25 |
| C. | Il modello organizzativo di successo: Un modello di efficace prestazione | 32 |
| D. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 35 |
| Capitolo 4 | Miglioramento di prestazione e regolazione di obiettivo: Facendo la visione strategica accada | 37 |
| A. | Caratteristiche di efficaci obiettivi | 37 |
| B. | Fonti di resistenza alla regolazione di obiettivo | 38 |
| C. | Benefici dalla regolazione della squadra/organizzativa obiettivo | 39 |
| D. | Obiettivi procedenti in sequenza | 39 |
| E. | Caso speciale: Grandi squadre nelle grandi organizzazioni | 40 |
| F. | Obiettivi procedenti in sequenza giù all'individuo | 41 |
| G. | Prestazione di misurazione: Obiettivi ed indicatori di efficacia chiave | 42 |
| H. | Un breve studio finalizzato: Un altro modello di efficace prestazione | 44 |
| I. | Il ruolo di risposte | 46 |
| J. | Conclusione | 49 |
| K. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 49 |
| Parte 2 | Miglioramento di prestazione: Agire | |
| Capitolo 5 | Sviluppo dell'organizzazione d'apprendimento | 53 |
| A. | Organizzazione d'apprendimento: Un punto di partenza per miglioramento di prestazione | 54 |
| B. | Il modello per sviluppo: Apprendimento e sviluppo di abilit� | 56 |
| C. | Costruzione imparando le organizzazioni: Due studi finalizzati | 61 |
| D. | Sommario e conclusione | 66 |
| E. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 66 |
| Capitolo 6 | Selezione e prestazione: Processo, attrezzi e tecniche | 67 |
| A. | Introduzione e descrizione | 67 |
| B. | Fonti di informazione per le decisioni di noleggio | 69 |
| C. | Altre tecniche per l'efficace noleggio | 75 |
| D. | Tre edizioni supplementari di selezione | 78 |
| E. | Conclusione e sommario | 79 |
| F. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 79 |
| Capitolo 7 | Programma strategico per l'organizzazione: Dove tutta comincia | 81 |
| A. | Strategia di collegamento alle discussioni anteriori | 81 |
| B. | Processo per la generazione organizzativa/la strategia della squadra | 82 |
| C. | Obiettivi procedenti in sequenza rivisitati ed estesi | 88 |
| D. | Edizioni trattate importanti | 92 |
| E. | Conclusione | 93 |
| F. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 93 |
| Capitolo 8 | Squadre e prestazione | 95 |
| A. | Collegamento e descrizione | 95 |
| B. | Alcune zone per lavoro di squadra | 95 |
| C. | Quando usare le squadre e quando non usarle | 96 |
| D. | Un modello di efficace lavoro di squadra | 98 |
| E. | Vendita, vendite e squadre di servizio di assistenza al cliente | 102 |
| F. | Squadre di produzione | 105 |
| G. | Conclusione | 107 |
| H. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 107 |
| Capitolo 9 | Direzione e lavoro di squadra | 109 |
| A. | Introduzione e collegamento | 109 |
| B. | Importanza di direzione nella prestazione squadra/organizzativa: Introduzione | 110 |
| C. | Fonti di e cambiamenti nella direzione dell'individuo/comportamento dell'amministrazione | 111 |
| D. | L'importanza della direzione e dell'amministrazione nella prestazione squadra/organizzativa ha rivisitato | 112 |
| E. | Modello di efficace prestazione direzione/dell'amministrazione | 114 |
| F. | Valori dell'amministrazione (credenza circa la gente e gli operai) | 118 |
| G. | Partecipazione, accesso e partecipazione (amministrazione partecipe) | 120 |
| H. | Stile tra persone di comunicazione e di competenza | 121 |
| I. | Motivazione: Il responsabile e quelli che dirige | 124 |
| J. | Potere ed autorizzazione | 124 |
| K. | Stile di direzione | 125 |
| L. | Punti suggeriti di azione per i capi/responsabili organizzativi | 128 |
| Capitolo 10 | Miglioramento di prestazione e sviluppare l'individuo | 129 |
| A. | Che cosa conosciamo circa sviluppare la prestazione specifica? | 131 |
| B. | Il modello per la prestazione specifica di sviluppo e di sviluppo | 132 |
| C. | Morale e prestazione specifica | 134 |
| D. | Gestione delle prestazioni e sviluppare l'individuo | 135 |
| E. | Competenze di centro e prestazione specifica di sviluppo | 138 |
| F. | Conclusione: Apprendimento dell'individuo e miglioramento di prestazione | 138 |
| G. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 139 |
| Capitolo 11 | Formazione, sviluppo ed istruzione: La gente d'aiuto impara per la prestazione | 141 |
| A. | Introduzione | 141 |
| B. | Distinzione formazione, sviluppo e dell'istruzione | 141 |
| C. | Le tre iniziative e miglioramenti d'apprendimento di prestazione | 143 |
| D. | Apprendimento le iniziative, pianificazione strategica e delle altre iniziative di miglioramento | 143 |
| E. | Caratteristiche di efficaci addestramento e sviluppo | 145 |
| F. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 151 |
| Capitolo 12 | Imparando a sostegno di altre iniziative di miglioramento di prestazione | 153 |
| A. | Transizione | 153 |
| B. | Uno sforzo completo a miglioramento di prestazione | 153 |
| C. | Apprendimento e pianificazione strategica | 155 |
| D. | Apprendimento e lavoro di squadra | 156 |
| E. | Conoscenza e ristrutturazione organizzazione | 159 |
| F. | Direzione d'apprendimento e di sviluppo | 160 |
| G. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 161 |
| Parte 3 | Miglioramento di valutazione e di stabilizzazione di prestazione | |
| Capitolo 13 | Fattori che interessano stabilit� di miglioramento di prestazione | 165 |
| A. | Introduzione e collegamento | 165 |
| B. | Primo fattore che interessa valutazione/stabilizzazione: Il ruolo critico di direzione | 166 |
| C. | Secondo fattore che interessa valutazione/stabilizzazione: Caratteristiche dell'organizzazione e della relativa coltura | 172 |
| D. | Terzo fattore che interessa valutazione delle prestazioni/stabilizzazione: Le caratteristiche della gente hanno coinvolto | 174 |
| E. | Quarto fattore che interessa valutazione/stabilizzazione di miglioramento di prestazione: Caratteristiche dell'intervento di miglioramento di prestazione | 175 |
| F. | Conclusione | 175 |
| G. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 176 |
| Capitolo 14 | Miglioramento completo di prestazione | 179 |
| A. | Introduzione | 179 |
| B. | Collegamento degli elementi di base della prestazione ad alto livello | 180 |
| C. | Conclusione | 185 |
| D. | Punti suggeriti di azione per organizzativo/leader della squadra | 186 |
| Capitolo 15 | Sforzi di miglioramento di prestazione: Offs commerciali per i capi | 187 |
| A. | Introduzione | 187 |
| B. | Mascherina di condizione di prestazione: Progresso/sistemi organizzativi | 188 |
| C. | Conclusione e punti suggeriti finali di azione per organizzativo/leader della squadra | 190 |
| Indice | 191 |
Traduzione da:
Performance Improvement: Making It Happen
Author: Darryl D D Enos
Interesting textbook: American Fascists or The Transformation of Governance
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